Автор: Пешикова Людмила Валентиновна Издательство: Владос Серия: Пособие для факультативного курса Год выпуска: 2003 ISBN: 5-691-01046-8 Наличие: Отсутствует. Раздел: Мировая художественная культура (МХК) Автор: Рапацкая Людмила Александровна. Диссертация на тему «Воспитание зрительской культуры старшеклассников на уроках мировой художественной культуры и факультативе по театру» автореферат по специальности ВАК 1. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)1. Абрамян Д. Н. Общепсихологические основы художественного творчества (теоретико- методологические аспекты проблемы). Аверьянов А. И. Психолого- педагогические условия организации социального взаимодействия в театральном объединении подростков: Автореф. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Ананьев Б. Г. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. Аннинский Л. А. Билет в рай: размышление у театральных подъездов. М.: Искусство, 1. Искусство визуального восприятия. Театр и его двойник. Архипова В. В. Коллективная организационная форма учебного процесса. Бакушинский A. B. Исследования и статьи. Психология художественного творчества. Автор: Пешикова Людмила Валентиновна. Серия: Пособие для факультативного курса. Предлагается комплект (книга + диск), представленный рабочими программами по музыке и искусству для 5-9 классов в пособии и. Пешикова Людмила Валентиновна. Мировая художественная культура Древний Восток: 6 класс: Учебное пособие для факультативного курса. В вашей корзине 0 товаров на сумму 0 рублей Оформить заказ ». Мировая художественная культура Древний Восток: 6 класс: Учебное пособие для факультативного курса. Автор: Пешикова Людмила Валентиновна Издательство: Владос Год издания: 2003 ISBN. Автор: Некрасова, Людмила Михайловна, кандидат педагогических наук. Воспитание зрительской культуры старшеклассников на уроках мировой художественной культуры и факультативе по театру тема диссертации и. 11 класс», «Мировая художественная культура», Роман Пазин «ЕГЭ. ISBN: 978-5-691-01127-6 Год издания: 2007 Издательство: «Владос». Задача курса - сформировать у учащихся целостные представления об. В учебном пособии рассказывается о художественной культуре Древнего Египта, . Автор: Пешикова Людмила Валентиновна. Художник: Безрученков Л. Рецензии и отзывы на книгу Мировая художественная культура Древний Восток: 6 класс: Учебное пособие для факультативного курса. Автор: Пешикова Людмила Валентиновна Художник: Безрученков Л. Редактор: Салахетдинова В. Издательство: Владос, 2003 г. Серия: Пособие для факультативного курса. Вопросы литературы и эстетики. К методологии гуманитарных наук //Эстетика словесного творчества. Воспитательное значение театра // Педагогический сборник А. Н. Островского. Театр и его роль в воспитании: сб. На помощь семье и школе. Берковский H. A. Литература и театр.: Сб. Развитие Я- концепции и воспитание. Бестужев- Лада И. В. К школе XXI века: Размышления социолога. Благонадеждина Л. В. Вопросы восприятия театрального спектакля.// Вопросы психологии, 1. Богачинская Ю. С. Метод как система регулятивов обучения гуманитарно- художественным предметам в школе: Автореф. Бондаренко Е. А. Система аудиовизуального образования в 5- 9 классах общеобразовательной школы: Автореф. Божович Л. И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Блуждающая точка.: Статьи. Выступления. Театр, 1. Пустое пространство : пер. Брянцев A. A. Воспоминания. Выступления. Письма.: Сборник. А. АТозенпуд. М.: ВТО, 1. Психическое развитие ребенка. Взаимодействие и интеграция искусств в полихудожественном развитии школьников.: Под общ. Г. П. Шевченко и Ю. П. Юсова. Восприятие и обучение. Возрастные и индивидуальные особенности младшего подростка (Под ред Д. Б. Эльконина, Т. В. Драгуновой). Волкова Е. В. Произведение искусства в мире художественной культуры. Волькенштейн В. М. Драматургия. Вопросы теории и практики коллективного способа обучения: Сост. Мкртчан М. А., Бондаренко Л. В. Восприятие изобразительного искусства школьниками.: Сб. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Выготский Л. С. Мышление и речь. Выготский Л. С. Психология искусства. Флейта Гамлета: Образы современного театра. Гальперин П. Я. Основные принципы исследований по проблеме . Жизнь художественного сознания: Очерки по истории образа. Содержательность художественных форм: эпос, лирика, театр. Творчество, жизнь, искусство. Эстетика.: В 4- х тт. О специфике художественного образа в театральном искусстве : автореф. Экологический подход к зрительному восприятию — М.: Прогресс, 1. Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. Психология зрительского восприятия. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментально- психологического исследования. Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидактики. М. Н. Скаткина. Дмитриевский В. Н. Театр уж полон. Зритель и сцена глазами социолога и театрального критика. Драгунова Т. В. Драматизация в школе: Программы для I и II ступени Семилетней Единой Трудовой школы. Дьяченко В. К. Общие формы организации процесса обучения. Запорожец A. B. Избранные психологические труды : В 2- х т. Психическое развитие ребенка. Мастерство актера и режиссера.: Изд. Сочинения в 3- х т./Отв. В. М. Букатов. Ершов П. М., Ершова А. П., Букатов В. М. Общение на уроке, или режиссура поведения учителя. Ершова А. П., Букатов В. М. Актерская грамота — подросткам: Программа, советы и разъяснения по 4- летнему курсу обучения в театральных школах, классах, студиях. Ершова А. П., Букатов В. М. Возвращение к таланту: Педагогам о социо- игровом стиле работы. Ершова А. П., Гутина О. М. Театральная культура в школьной педагогике// Народное образование. Идеи эстетического воспитания: Антология в 2- х т. Ильенко Л. П. Педагогическое основы эстетического воспитания и развития школьников (1- 9 классы) средствами интегрированного курса предметов искусств. Иоскевич Я. Б. Современный художественный процесс: Методология комплексного подхода. Искусство и эстетическое воспитание молодежи: Сб. Искусство как фактор интеллектуально- творческого развития школьников. Искусство — фактор эмоционально- нравственного развития школьников: Сб. Исследование художественных интересов школьников. Морфология искусства : Ч. Философия культуры. Эстетика как философская наука : Университетский курс лекций. Калинкан А. Т. Эстетический идеал, искусство, познание. Каменева М. В. Интеграция знаний в образовательной области . Психология подростка: психосенсуальное развитие. Художественная культура и художественное воспитание. Психология ранней юности. Коносова М. В. Развитие творческого потенциала детей средствами театрального искусства.: Автореф. Копылова А. В. Планирование уроков по мировой художественной культуре. Коханая О. Е. Театр юного зрителя как специфический социокультурный институт: Автореф. Умственные способности и возраст. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. Леонтьев А. Н. Психологический подход к анализу искусства. Лихачев Б. Т. Воспитание и социум: Личностные смыслы общественного самосознания. Лихачев Б. Т. Педагогика: Курс лекций// Учебное пособие. Лихачев Б. Т. Философия воспитания. Спец. курс.: Учебное пособие. Лихачев Д. С. Письма о добром. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (xviii- xix века). Теория и практика создания пьесы и киносценария. Психология творчества. Малочевская И. Б. Выразительные средства спектакля: Учебное пособие. М.: Искусство, 1. Марченко Т. А. Театр воспитывает. Махлина С. Т. Язык искусства в контексте культуры. Мелик- Пашаев A. A. Несколько мыслей о . Мелик- Пашаев A. A. Педагогика искусства и творческие способности. Мировоззренческая культура личности. Михайлова а. Я. Кто придумал театр, или Сто тысяч . Неменский Б. М. Культура — искусство — образование: Цикл бесед. Никитина А. Б., Тюханова Е. Л. Интегративный курс . История про театр. Любите ли вы театр?: Метод, пособие для учителей. Общая психология // Под. А. В. Петровского. Ойстрах О. Г., Демидова Т. Л. Методическое пособие по курсу . Западная Европа. Ближний Восток. Основы театральной культуры в школе: Программа внеклассных занятий в 4- 7 классах . Отметка, оценка, критерии успешности в педагогике искусства: круглый стол в . Словарь театра: Пер. Пешикова Л. В., Предтеченская Л. М. Минимум содержания образования по предмету . Паламишев A. M. Действенный анализ пьесы. Писарский, Собкин B. C. Учитель и старшеклассник в мире художественной культуры. Предтеченская Л. М. Мировая художественная культура 9- 1. Приобщение личности к эстетической культуре в педагогическом процессе. Проблема преподавания художественных дисциплин в школе: Сб. А. А. Мелик- Пашаева. Проблемы эстетического воспитания подростков: Сб. Проблемы эстетического развития личности школьника. Психология: Словарь // Под общ. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. Психология современного подростка//Под ред. Д. И. Фельдштейна.- М: Педагогика, 1. Психология формирования и развития личности. Азбука режиссуры. Мизансцена — язык режиссера. Ритм, пространство, время в литературе и искусстве// Под ред. Б. Ф. Егорова, Б. С. Мейлаха, М. А. Сашарова. Театр и подросток. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М.: Педагогика, 1. Уроки мировой художественной культуры: Учебно- метод. Симонов П. В. Темперамент. Симонов П. В. Происхождение духовности. Собкин B. C., Писарский П. Динамика художественных предпочтений старшеклассников: По материалам социологических исследований 1. Собкин B. C., Писарский П. С. Жизненные ценности и отношение к образованию: кросскультурный анализ. Современные проблемы театрально- творческого развития школьников //Сб. Солодовников Ю. А. Программы для общеобразовательных учреждений: Художественная культура Древнего мира, средних веков, эпох Возрождения. Мировая художественная культура//Рекомендована МО РФ. Станиславскй К. С. Собрание сочинений в 8 т. Работа актера над собой. Столович Л. Н. Жизнь — творчество — человек: Функции художественной деятельности. Творческий процесс и художественное восприятие. Театр 1 — 1. 1 классы: Программы общеобразовательных учреждений. Театр — зритель: Проблемы социологии театрального искусства. Театр и наука: Сб. Театр и школа: Сб. Театр, школа, жизнь (Театр и школа): Сб. Теория и практика воспитательных систем: В 2- х кн. Психологические вопросы художественного воспитания // Из истории пед. Товстоногов Г. А. Зеркало сцены. О профессии режиссера. Записи репетиций. Торшилова Е. М. Эстетическое отношение подростков к искусству и действительности. Торшилова Е. М. Художественное восприятие живописи и структура личности// в кн.: Творческий процесс и художественное восприятие. Торшилова Л. М. Воспитание у подростков и молодежи творческой активности. Узнадзе д. Н. Психологические исследования. Уроки театра на уроках в школе: Театральное обучение школьников 1 — 1. Программа, метод, рек., сб. Ушинский К. Д. Педагогические сочинения в 6- ти тт. Фохт- Бабушкин Ю. У. Искусство и духовный мир человека: Об особенностях воздействия искусства на личность. Фохт- Бабушкин Ю. У. Художественная культура: проблемы изучения и управления. Психология бессознательного: Сб. Хайдеггер M. Работы и размышления разных лет. Как преподавать МХК: Книга для учителей. Хрестоматия по ощущению и восприятию. Художественное восприятие. Художественная культура: понятия, термины. Художественная культура и искусство: Методологические проблемы: Сборник статей. Художественная культура и развитие личности: Проблемы долгосрочного планирования. Художественное творчество: Вопросы комплексного изучения. Художественное творчество и психология. Художник и публика: Сборник статей. Творчество — восприятие — творчество // Искусство в школе. Педагогические сочинения. М.: Просвещение, 1.
| 
